冷 (第1/2页)

    ??下午原来就有两节数学课，班主任临时有事，又跟数学老师换了明天的课。

    ??这下可好，整整一下午都得畅游在数学的海洋中。

    ??同学们的神情看起来都有些萎靡，数学老师也没指望他们能按考试标准做完这些，就挑了些题当堂讲。

    ??填空的压轴题讲完，至少一半学生没听懂。没辙，再来一遍。

    ??数学老师看着台下一张张麻木空白的脸，望着自己的眼神都泛出迷茫之色。

    ??完犊子，他们还在海里没捞上来。

    ??这题出得太好，很有新意，又不单单是一道填空题，扩充一下就能当大题做。

    ??更何况出这题的老师是前年的高考命题组成员，按本省一年一换的原则，说不定今年就能在高考考场上见着类似题。

    ??数学老师不甘心就这么放弃掉，沉吟片刻后说：“这样，咱们换一种解法。”

    ??转身从墙上拿下尺子圆规，按比例放大作出标准图，然后建系。

    ??他从刚刚的算式中挑出几个点反带进去，得到的三个坐标一模一样，答案就是这个。

    ??“哇啊！——”

    ??这种神乎其神的做法惊呆一众人。后排人把眼睛瞪得溜圆，刚刚算了一黑板的结果这么简单一代就出来了，简直不可思议。

    ??“老师你怎么不早说！”胆大些的忍不住抱怨。

    ??学生的眼是亮了，数学老师站在台上头疼。听见有人抱怨，他哼了一声，“特殊值代入法，我要是不说有几个能想到？”

    ??“我倒是想说。”他点点黑板，一个坐标一个坐标戳过去，“这个，这个，还有这个。”

    ??“你们能想到是特殊点吗？”

    ??“想到了敢直接建系代吗？”

    ??“代进去能看出相似处吗？”

    ??接连三个问题砸过来，他说一句学生们的脸色就灰败一层，到最后就跟破楼房一样摇摇欲坠。

    ??“我们想不到，别人也不一定啊。这题算又算不出，大家一起丢五分好了。”

    ??数学老师听到有人小声咕哝，握着圆规敲了下黑板，朗声道：“这个解法可不是我想的。”

    ??哪能是谁？学生们果然好奇起来。

    ??“大家都知道清平一中吧。”

    ??此话一出，所有人都往蒋妤同这边看。

    ??数学老师没想提起她的，不过这齐刷刷的景象着实让他愣了下。

    ??蒋妤同不响，抬头后又低下，抗拒的姿态有些明显。

    ??他脸上的笑略微尴尬，像是打圆场一样补充道：“我都忘了咱们班还有位清平一中的学生。”

    ??“这个不重要，不重要。”

    ??“然后呢？”爱接话把儿的学生给了他台阶下。

    ??“大家都知道清平不带咱们玩，这方法是他们五市联考状元写的。”

    ??“好像是叫晏朗，清一的。我听同事说他去年就参加了高考，才三百九出头，半年就涨到四百三了。”

    ??数学老师在这时还不忘灌鸡汤：“那么高的分数段都能涨四十多分，你们这一年好好学，那不得比去年高个七八十分？”

    ??蒋妤同没想到在这也能听到他的消息。

    ??才三百九？

    ??涨到四百三？

    ??她忍不住笑，满满都是讽刺。

    ??忍不住替晏朗觉得委屈。

    ??谁都可以是鸡汤的主角，可为什么偏偏是他？

    ??晏朗本应该出现在各大辉煌的案例中，甚至套模板分析他无可挑剔的履历。

    ??他从来都不是一步步走到顶峰的，他从一开始，就站在顶峰。只不过中途不慎掉落而已。

    ??仅仅一次失误就能让别人把他曲解成鸡汤案例，所有人都盯着他爬上去的路，却没注意过他以前就高居榜首。

    ??台上的数学老师还在喋喋不休，蒋妤同只觉得好笑。

    ??举一个天赋流的例子告诉普通人要勤奋，这驴头不对马嘴的东西，偏生底下人还认真听，荒唐的可怕。

    ??下课铃声封掉他的嘴，给她挣来十分钟的喘息时间。

    ??陆昂本身对数理这块有一定敏感度，明白有些就是强求不来的东西，对数学老师那套“万物皆可鸡汤化”的做派隐含厌恶，也不全信他的话。

    ??正好蒋妤同接水回来，他小声问：“那个晏朗，就是你们学校的，你认识吗？”

    ??蒋妤同看他一眼，说：“不认识。”

    ??陆昂用眼神示意一下站在前头的数学老师，“他说的是真的吗？”

    ??陆昂虽然嘴上问真假，可表情出卖了他。

    ??蒋妤同：“怎么了？”

    ??“我觉得他这故事像编的。”陆昂翻出卷子又看一遍，“这根本不是努不努力勤不勤奋的问题。你看，就这题，跟我说靠勤奋刷题涨分……”

    ??他撇撇嘴：“太